L’année dernière, j’ai fait un cahier de vie pour mon fils en vue du contrôle académique. En effet dans ma ville, les inspecteurs ne se déplacent pas, et en suivant la pédagogie Montessori, les traces écrites sont limitées.
C’est aussi un bon livret de souvenirs à regarder avec l’enfant de temps en temps.
J’ai donc organisé différentes partie pour toutes les matières, mais également une partie avec les photos de l’espace de travail, le matériel avec les différents pôles, les sorties, les décorations faites pour chaque nouvelle saison…pour vraiment avoir le maximum à montrer de notre année d’instruction à la maison.
On me demande régulièrement les produits que j’ai acheté sur aliexpress pour l’IEF, je vais donc faire une liste récapitulative avec mon avis sur chaque achat. Perso je n’ai pas de souci à acheter sur ce site, même en se fournissant sur les sites de matériels Montessori, les emballages pour certains sont en chinois, on voit bien que c’est les mêmes produits, maintenant là où il faut faire attention c’est forcément les tailles.
A savoir qu’en achetant je cherchais toujours le moins cher avec livraison gratuite, maintenant il est possible, qu’un an après les prix aient augmenté, alors libre à vous de faire des recherches si c’est le cas.
C’est le sujet qui revient à chaque rentrée entre mamans IEF, « qu’est-ce que vous accrochez aux murs comme affichage? » On a souvent tendance à en mettre trop, que ce soit pour le côté déco (c’est sympa toutes ces couleurs!), apporter une aide à l’enfant en affichant des fiches mémo (qu’il ne lira jamais), ou mettre en valeur tous les dessins de l’année (qui finissent tout recourbés).On fini souvent avec les murs trop chargés et visuellement beaucoup d’informations pour l’enfant.
Il est prouvé maintenant par des études qu’il ne faut pas que l’affichage recouvre plus de 20% des murs de l’espace de travail afin d’optimiser la concentration de l’enfant.
Cette année, j’ai donc essayer de garder l’essentiel, et je vous présente donc notre affichage.
Tout en haut une grande frise chronologique, c’est la première année que j’en installe une et je dois avouer que pendant mes 11 années précédentes d’IEF ça m’a souvent manqué d’en avoir une sous la main.
Les éléments de la frise viennent du site la classe de Stéf, j’ai tout collé sur des feuilles colorées, que j’ai ensuite plastifié avec de l’adhésif transparent en rouleau.
Pour le rituel quotidien, j’utilise cette poutre du temps mensuelle.
Une frise numérique et un rappel des 4 alphabets.
Et pour décorer la classe quelques vieilles illustrations trouvées sur ce site.
A gauche un bouquet de lys, on y distingue toutes les parties de la fleur, comme sur le puzle du cabinet de botanique. Au milieu un arbre car nous avons fait plusieurs séances de dessins sur la nature et notamment les arbres. A droite, une illustration d’un biologiste de fin 19eme, Ernst Haeckel, qui représenta diverses espèces animales et végétales en intégrant la symétrie.
Et pour finir, un tableau fait en groupe lors d’une séance sur les différents styles de peintures à travers les continents.
Tous les dessins de mon fils, sont rangés dans un porte-vue, je réalise qu’il prend beaucoup plus plaisir à les redécouvrir à chaque fois, plutôt que s’ils étaient exposés en continu sous ses yeux.
J’ai fait mention de plastifier une seule face d’une feuille dans le post des livrets des boîtes des continents et dans la table de Pythagore, voici la façon de procéder.
Dans une feuille à plastifier mettre une feuille face écrite côté table.
Poser par dessus une autre feuille face écrite vers le haut.
Rabattre le plastique et plastifier.
Il faut maintenant couper tous les bords qui eux sont soudés entre-eux.
Les feuilles se décollent tout de suite.
On voit qu’elles ne sont pas aussi rigides, une seule face est plastifiée.
Sahi-ief 