C’est le sujet qui revient à chaque rentrée entre mamans IEF, « qu’est-ce que vous accrochez aux murs comme affichage? » On a souvent tendance à en mettre trop, que ce soit pour le côté déco (c’est sympa toutes ces couleurs!), apporter une aide à l’enfant en affichant des fiches mémo (qu’il ne lira jamais), ou mettre en valeur tous les dessins de l’année (qui finissent tout recourbés).On fini souvent avec les murs trop chargés et visuellement beaucoup d’informations pour l’enfant.
Il est prouvé maintenant par des études qu’il ne faut pas que l’affichage recouvre plus de 20% des murs de l’espace de travail afin d’optimiser la concentration de l’enfant.
Cette année, j’ai donc essayer de garder l’essentiel, et je vous présente donc notre affichage.
Tout en haut une grande frise chronologique, c’est la première année que j’en installe une et je dois avouer que pendant mes 11 années précédentes d’IEF ça m’a souvent manqué d’en avoir une sous la main.
Les éléments de la frise viennent du site la classe de Stéf, j’ai tout collé sur des feuilles colorées, que j’ai ensuite plastifié avec de l’adhésif transparent en rouleau.
Pour le rituel quotidien, j’utilise cette poutre du temps mensuelle.
Une frise numérique et un rappel des 4 alphabets.
Et pour décorer la classe quelques vieilles illustrations trouvées sur ce site.
A gauche un bouquet de lys, on y distingue toutes les parties de la fleur, comme sur le puzle du cabinet de botanique. Au milieu un arbre car nous avons fait plusieurs séances de dessins sur la nature et notamment les arbres. A droite, une illustration d’un biologiste de fin 19eme, Ernst Haeckel, qui représenta diverses espèces animales et végétales en intégrant la symétrie.
Et pour finir, un tableau fait en groupe lors d’une séance sur les différents styles de peintures à travers les continents.
Tous les dessins de mon fils, sont rangés dans un porte-vue, je réalise qu’il prend beaucoup plus plaisir à les redécouvrir à chaque fois, plutôt que s’ils étaient exposés en continu sous ses yeux.
Sahi-ief 